• Aktualności

  • Aktualności

          • **KRÓLOWA PLOTKA - UCZYMY SIĘ ODRÓŻNIAĆ FAKTY OD OPINII**

            • **KRÓLOWA PLOTKA - UCZYMY SIĘ ODRÓŻNIAĆ FAKTY OD OPINII**

            • *Realizacja innowacji pedagogicznej „Mam tę moc - między nami rówieśnikami”*

              W ramach realizowanej w szkole innowacji pedagogicznej „Mam tę moc – między nami rówieśnikami” odbyło się kolejne spotkanie uczniów klas 1-8. Dzisiejsze zajęcia przebiegały pod hasłem „Królowa Plotka” i dotyczyły bardzo ważnego tematu, jakim jest umiejętność odróżniania faktów od opinii.

              Celem spotkania było uświadomienie uczniom, czym jest plotka, jakie mogą być jej konsekwencje oraz jak łatwo dochodzi do zniekształcania informacji. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w rozmowach i ćwiczeniach, podczas których uczyli się rozpoznawać, które wypowiedzi są faktami, a które jedynie opiniami lub przypuszczeniami. Zwrócono uwagę na to, że fakty można sprawdzić i potwierdzić, natomiast opinie są subiektywne i zależą od punktu widzenia danej osoby.

              Ważnym elementem zajęć była również zabawa w „głuchy telefon”. Uczniowie przekazywali sobie szeptem krótką informację, która na końcu często znacząco różniła się od pierwotnej wersji. Ćwiczenie to w przystępny i angażujący sposób pokazało, jak łatwo dochodzi do przekłamań i jak szybko plotka może zmienić swoją treść.

              Spotkanie przebiegało w atmosferze zaangażowania i współpracy. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi spostrzeżeniami oraz przykładami z życia codziennego. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć, dlaczego warto być ostrożnym w przekazywaniu informacji oraz jak ważna jest odpowiedzialność za słowo.

              Zajęcia „Królowa Plotka” pozwoliły uczniom rozwinąć umiejętności krytycznego myślenia, komunikacji oraz budowania pozytywnych relacji rówieśniczych. Było to kolejne wartościowe doświadczenie w ramach innowacji „Mam tę moc - między nami rówieśnikami”, które wspiera rozwój społeczny i emocjonalny uczniów.

              47
          • ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU "GRA MATEMATYCZNA"

            • ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU "GRA MATEMATYCZNA"

            • 31 marca odbyło się uroczyste rozstrzygnięcie konkursu na najciekawszą grę matematyczną dla uczniów klas 1-3. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem, a uczestnicy wykazali się ogromną kreatywnością, pomysłowością oraz zaangażowaniem.

              Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań matematycznych najmłodszych uczniów poprzez zabawę oraz zachęcanie do twórczego myślenia. Powstałe gry zachwyciły zarówno oryginalnością, jak i starannością wykonania.

              Nagrody laureatom wręczyła Pani Wicedyrektor Ewa Żołnacz, która pogratulowała wszystkim uczestnikom wspaniałych pomysłów i podkreśliła wysoki poziom konkursu. Zwycięzcy otrzymali dyplomy oraz upominki.

              Laureaci konkursu:

              I miejsce: Julia Szymczak, Lena Zdanowicz, Marcel Kosior.

              II miejsce: Kinga Karapuda, Zofia Miller, Milena Kawczyńska.

              III miejsce: Joanna Kulbacka, Jakub Kołakowski, Jakub Kisielewski.

              Wyróżnienia otrzymali: Gabriela Krawczyk oraz Antoni Czerwiński.

              Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów oraz nieustającej radości z odkrywania świata matematyki!

              16
          • WIOSENNE WARSZTATY FLORYSTYCZNE W KL. 2A

            • WIOSENNE WARSZTATY FLORYSTYCZNE W KL. 2A

            • 31 marca odbyły się wiosenne warsztaty florystyczne. Drugoklasiści wykonali kompozycje z żywych, wiosennych kwiatów, rozwijając swoją kreatywność i umiejętności manualne.

              15
          • ⚖️SĄD NAD INTERNETEM W KLASIE 6B

            • ⚖️SĄD NAD INTERNETEM W KLASIE 6B

            • Na godzinie wychowawczej klasa 6b przeprowadziła wyjątkowe zajęcia w formie rozprawy sądowej pod hasłem: "Internet – przekleństwo czy błogosławieństwo? – sąd nad Internetem".

              Celem zajęć było rozwijanie umiejętności argumentowania i krytycznego myślenia oraz kształtowanie postawy odpowiedzialnego użytkownika sieci. Uczniowie analizowali zarówno pozytywne, jak i negatywne aspekty korzystania z Internetu, uczyli się rozróżniać fakty od opinii oraz poznawali konsekwencje niewłaściwego korzystania z sieci.

              Dodatkowo podczas rozprawy dzieci miały okazję poznać zawody związane z wymiarem sprawiedliwości i mediami cyfrowymi, co w ciekawy sposób połączyło naukę o bezpieczeństwie w sieci, edukację obywatelską i doradztwo zawodowe.

              Zajęcia pokazały, że dyskusje w formie sądu nie tylko angażują uczniów, ale również rozwijają ich umiejętności społeczne, świadomość cyfrową i zainteresowania zawodowe.

              3
          • 🪻🌻🌼 PROJEKT INTERDYSCYPLINARNY "HELLO SPRING!" W KLASIE 2A

            • 🪻🌻🌼 PROJEKT INTERDYSCYPLINARNY "HELLO SPRING!" W KLASIE 2A

            • W dniach 24–30 marca 2026 roku uczniowie klasy 2a, pod kierunkiem pań Ewy Jakoniuk oraz Anety Mili, realizowali wyjątkowy projekt edukacyjny zatytułowany "Hello Spring!" ("Witaj wiosno!"). Był to projekt interdyscyplinarny, który w praktyce połączył wiele obszarów nauczania: edukację polonistyczną, język angielski, edukację przyrodniczą, techniczną, plastyczną, matematyczną, muzyczną, informatyczną oraz doradztwo zawodowe.

              Głównym celem przedsięwzięcia było poszerzenie wiedzy uczniów na temat wiosny, a także przybliżenie im zawodu projektanta i projektantki mody. Dzięki temu dzieci mogły nie tylko zdobywać nowe informacje, ale również rozwijać swoje zainteresowania i odkrywać własne talenty.

              Praca nad projektem została podzielona na etapy. Każdy dzień przynosił nowe wyzwania oraz zadania twórcze - zarówno indywidualne, jak jak i grupowe. Uczniowie tworzyli grupowe plakaty w formie kolaży, wyszukując inspiracji i materiałów w kolorowych czasopismach. Przygotowywali również indywidualne zeszyty - słowniczki pojęć związanych z wiosną, rozwijając tym samym swoje kompetencje językowe. W ramach zajęć informatycznych projektowali swoje pomysły także w programie Paint, ucząc się wykorzystywania narzędzi cyfrowych w praktyce. W trakcie pracy korzystali z różnorodnych materiałów, w tym filmów oraz treści przekazywanych z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Zwieńczeniem całego projektu był pokaz mody "Spring Fashion Show - Hello Spring!", podczas którego uczniowie zaprezentowali własnoręcznie zaprojektowane stroje wiosenne. Wydarzenie odbyło się przed publicznością - Panią Dyrektor Ewą Stadnicką, nauczycielami, kolegami z klas 1-3 i okazało się niezwykle atrakcyjną oraz emocjonującą częścią całego przedsięwzięcia.

              Na szczególne podkreślenie zasługuje ogromne zaangażowanie oraz kreatywność uczniów na każdym etapie projektu. Dzieci z entuzjazmem podejmowały kolejne wyzwania, a niektórzy z nich odkryli w sobie prawdziwą pasję do projektowania mody, deklarując chęć związania z tym swoją przyszłość zawodową.

              Życzymy im, aby te marzenia się spełniły, a zdobyte doświadczenia stały się inspiracją do dalszego rozwoju.

              73
          • PROJEKT EDUKACYJNY NA LEKCJI HISTORII

            • PROJEKT EDUKACYJNY NA LEKCJI HISTORII

            • Uczniowie klasy 8b Jakub R. Paweł Cz. zrealizowali niezwykły projekt edukacyjny, który połączył naukę historii z kreatywnością i pracą zespołową. W ramach zajęć powstała szczegółowa makieta przedstawiająca wybrane wydarzenia z okresu II wojny światowej.

              Projekt miał na celu lepsze zrozumienie przebiegu konfliktu oraz kluczowych bitew, które wpłynęły na losy świata. Uczniowie samodzielnie przygotowali elementy makiety, odwzorowując tereny działań wojennych, rozmieszczenie wojsk oraz kierunki natarcia. Dzięki temu mogli w praktyczny sposób prześledzić dynamikę wydarzeń historycznych. Makieta stała się nie tylko pomocą dydaktyczną, ale również inspirującym narzędziem do dyskusji i pogłębiania wiedzy historycznej.

              Projekt pokazał, że nauka historii nie musi ograniczać się do podręczników — może być angażująca, twórcza i pełna pasji. Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem, pomysłowością oraz umiejętnością współpracy.

              Gratulujemy wszystkim uczestnikom projektu i dziękujemy za ich wysiłek oraz wspaniałe efekty pracy!

              5
          • "W OBRONIE GRANIC RZECZYPOSPOLITEJ"

            • "W OBRONIE GRANIC RZECZYPOSPOLITEJ"

            • Zaliczenie działu z historii w klasie 6b miało kreatywną i angażującą formę projektu. Uczniowie pracowali nad tematyką „W obronie granic Rzeczypospolitej”, przygotowując różnorodne prace w grupach.

              Powstały prezentacje, prezentacje multimedialne oraz efektowne makiety, na których uczniowie odtworzyli ważne wydarzenia historyczne. Wśród nich znalazły się m. in. obrona Jasnej Góry, bitwa morska pod Oliwą oraz wojny ze Szwecją. Dzięki takim formom pracy uczniowie mogli lepiej zrozumieć przebieg i znaczenie omawianych wydarzeń.

              Projekty wyróżniały się nietuzinkowym podejściem, starannym wykonaniem oraz dbałością o oprawę historyczną. Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem i pomysłowością, a przygotowane przez nich prace były nie tylko ciekawe, ale również bardzo wartościowe pod względem edukacyjnym.

              Takie działania pokazują, że historia może być nauką żywą i inspirującą, a zdobywanie wiedzy może iść w parze z kreatywnością i dobrą zabawą.

              20
          • "NATALKA W ŚWIECIE MATEMATYKI. MATEMATYKA W PRZYRODZIE"🌿📐

            • "NATALKA W ŚWIECIE MATEMATYKI. MATEMATYKA W PRZYRODZIE"🌿📐

            • Uczniowie klasy 1B zrealizowali projekt edukacyjny "Natalka w świecie matematyki. Matematyka w przyrodzie"

              Program, opracowany przez Wydawnictwo MAC, ma na celu pokazanie dzieciom, że matematyka jest obecna w codziennym życiu i otaczającej nas przyrodzie.

              Podczas zajęć uczniowie obejrzeli film edukacyjny, pracowali w parach oraz rozwiązywali zadania rozwijające logiczne myślenie i spostrzegawczość. To była doskonała okazja do nauki poprzez działanie i współpracę!

          • "JESTEM WAŻNY, JESTEM POTRZEBNY, JESTEM"

            • "JESTEM WAŻNY, JESTEM POTRZEBNY, JESTEM"

            • W klasie 2a odbyły się zajęcia prowadzone przez psychologa szkolnego w ramach programu "Jestem ważny, jestem potrzebny, jestem".

              Podczas warsztatów uczniowie rozwijali poczucie własnej wartości, poznawali swoje mocne strony oraz uczyli się budowania pozytywnego obrazu siebie.

              Celem zajęć było wzmacnianie pewności siebie uczniów oraz wspieranie ich w dostrzeganiu własnej wartości i znaczenia w grupie.

              6
          • "GADKI Z MAKSEM"🧒💻

            • "GADKI Z MAKSEM"🧒💻

            • 26 marca odbyła się lekcja online w ramach programu "Gadki z Maksem", w której uczestniczyli uczniowie klasy 1a i 1b.

              Zajęcia dotyczyły zasad bezpieczeństwa dzieci - uczniowie uczyli się, że mają prawo mówić „nie”, prosić o pomoc oraz informować dorosłych o niepokojących sytuacjach. Podkreślono również, że ciało należy do nich i należy chronić swoją prywatność.

              Dzieci poznały także numer telefonu zaufania 116 111.

              5
          • LEKCJA ZDALNA UCZ. KL. VII W RAMACH DNIA EDUKACJI PRAWNEJ

            • LEKCJA ZDALNA UCZ. KL. VII W RAMACH DNIA EDUKACJI PRAWNEJ

            • 26 marca uczniowie siódmych klas wzięli udział w lekcji zdalnej zorganizowanej w ramach Dnia Edukacji Prawnej. Spotkanie miało formę transmisji na YouTube i polegało na rozmowie z przedstawicielami różnych zawodów prawniczych. Uczestnicy mieli okazję poznać specyfikę pracy prawników oraz różnice między poszczególnymi profesjami, co stanowiło cenne doświadczenie w ramach doradztwa zawodowego.

              2
          • SPOTKANIE UCZNIÓW KL. VIII Z PRZEDSTAWICIELAMI ZDZ W KĘTRZYNIE

            • SPOTKANIE UCZNIÓW KL. VIII Z PRZEDSTAWICIELAMI ZDZ W KĘTRZYNIE

            • Kolejne spotkanie uczniów klas 8 oraz ZDZ Kętrzyn było doskonałą okazją do zapoznania się z ofertą szkoły i zachęcenia młodzieży do świadomego wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej. Podczas spotkania zaprezentowano szkołę, jej ofertę edukacyjną oraz możliwości kształcenia w wybranych zawodach. Omówiono również terminy rekrutacji, co pozwoliło uczniom lepiej przygotować się do podjęcia ważnych decyzji dotyczących przyszłości. W spotkaniu uczestniczył Michał, uczeń pierwszego roku na kierunku mechanik-monter maszyn i urządzeń, który jako wzorowy absolwent szkoły podstawowej wybrał szkołę branżową kierując się swoimi zainteresowaniami i marzeniami. Michał chętnie podzielił się swoimi zamierzeniami na przyszłość, inspirując młodszych kolegów. Dziękujemy organizatorom za możliwość udziału w spotkaniu i wspólne promowanie kształcenia zawodowego.

              2
          • WIZYTA UCZ. KL. VIII W POWIATOWEJ STACJI SANITARNO-EPIDEMIOLOGICZNEJ W KĘTRZYNIE

            • WIZYTA UCZ. KL. VIII W POWIATOWEJ STACJI SANITARNO-EPIDEMIOLOGICZNEJ W KĘTRZYNIE

            • 25 marca uczniowie klasy 8a uczestniczyli w wyjątkowej lekcji profilaktycznej w Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Kętrzynie. Podczas wizyty mieli okazję dowiedzieć się wielu ciekawych informacji na temat jakości naszej kętrzyńskiej wody. Pracownicy stacji opowiedzieli o sposobach jej badania oraz o tym, jak wygląda codzienna praca związana z kontrolą bezpieczeństwa wody, którą pijemy każdego dnia. Największe zainteresowanie wzbudziła możliwość obejrzenia hodowanych bakterii wykorzystywanych do badań laboratoryjnych – była to niezwykle interesująca i pouczająca część spotkania.

              Kolejnym punktem wizyty była lekcja profilaktyczna dotycząca szkodliwości różnych form używek. Uczniowie dowiedzieli się, jakie zagrożenia dla zdrowia niosą ze sobą:

              tradycyjne papierosy, e-papierosy, podgrzewacze tytoniu (np. IQOS), jednorazowe e-papierosy (tzw. „puff bar”), waporyzatory,

              Podczas zajęć omówiono również negatywny wpływ napojów energetycznych na organizm młodego człowieka. Uczniowie dowiedzieli się, że nadmierne spożycie energetyków może powodować problemy z koncentracją, zaburzenia snu, nadpobudliwość, bóle głowy, a także negatywnie wpływać na serce i układ nerwowy. Była to bardzo wartościowa lekcja, która w przystępny i interesujący sposób zwiększyła świadomość uczniów na temat zdrowia i odpowiedzialnych wyborów. Dziękujemy pracownikom Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Kętrzynie za ciepłe przyjęcie oraz niezwykle pouczające spotkanie.

              7
          • 🎏 LATAWCE, DMUCHAWCE, WIATR - CZYLI PROJEKT Z LEKTURĄ W TLE 🌤️

            • 🎏 LATAWCE, DMUCHAWCE, WIATR - CZYLI PROJEKT Z LEKTURĄ W TLE 🌤️

            • Ile radości może dać nauka połączona z działaniem? Przekonali się o tym uczniowie klasy 5a! Podczas zajęć techniki własnoręcznie stworzyli kolorowe latawce, a na lekcjach języka polskiego przenieśli się w świat lektury „W pustyni i w puszczy” autorstwa Henryka Sienkiewicza, inspirując się przygodą Stasia i Nel.

              Finał projektu był pełen śmiechu, emocji i zachwytu - boisko szkolne wypełniło się barwami unoszących się wysoko latawców i dziecięcą radością. To była nauka, którą zapamięta się na długo!

              12
          • TEATRALNE CZARY 🐉

            • TEATRALNE CZARY 🐉

            • Uczniowie klasy 4B w niezwykły sposób zaprezentowali legendę o Bazyliszku. Proste rekwizyty? Okazało się, że nie są najważniejsze!

              Największą rolę odegrały nieograniczona wyobraźnia uczniów oraz figurka stwora przygotowana przez tatę Zuzi Dzięki temu powstał wyjątkowy spektakl klasowy. Brawo dla małych artystów!

              10
          • UDZIAŁ UCZ. KL. IIA W WARSZTATACH O TEMATYCE WIELKANOCNEJ

            • UDZIAŁ UCZ. KL. IIA W WARSZTATACH O TEMATYCE WIELKANOCNEJ

            • 24 marca uczniowie klasy 2a wybrali się na w do Konika Mazurskiego, gdzie wzięli udział w wielkanocnych warsztatach plastycznych. Było to spotkanie pełne radości, kreatywności i inspiracji związanych z nadchodzącymi świętami.

              Podczas zajęć dzieci miały okazję własnoręcznie wykonać urocze zajączki. Do ich stworzenia wykorzystały rolki po papierze, co nie tylko pobudziło wyobraźnię uczniów, ale także zwróciło uwagę na ważny aspekt ekologii. Dzięki użyciu materiałów z recyklingu dzieci uczyły się, jak w prosty sposób można dać drugie życie pozornie niepotrzebnym przedmiotom i dbać o środowisko.

              8
          • "SŁODKA DRUŻYNA"

            • "SŁODKA DRUŻYNA"

            • Dnia 24.03.2026 uczennice naszej szkoły, występujące pod nazwą "Słodka Drużyna" wzięły udział w konkursie gastronomicznym Pancakes Chelkenge organizowanym przez PCE w Kętrzynie. Wydarzenie było bardzo dobrze zorganizowane i przebiegło w wesołej i przyjaznej atmosferze. Nasze reprezentantki wykazały się dużym zaangażowaniem, kreatywnością oraz umiejętnościami kulinarnymi, co zostało docenione przez jury składające się ze specjalistów. Drużyna zajęła wysokie 3 miejsce, co jest dużym sukcesem i powodem do dumy dla całej szkoły. Serdecznie dziękujemy organizatorom za profesjonalne przygotowanie konkursu, życzliwość oraz stworzenie inspirującego wydarzenia, które pozwoliło młodzieży rozwijać swoje pasje i talenty kulinarne.

              6
              Post Powiatowe Centrum Edukacyjne w Kętrzynie
          • WSPÓLNOTA Z SERCEM - CHARYTATYWNA ZBIÓRKA DLA PANI MAGDALENY JUŃCZYK

            • WSPÓLNOTA Z SERCEM - CHARYTATYWNA ZBIÓRKA DLA PANI MAGDALENY JUŃCZYK

            • Dzisiejszy dzień w Kętrzynie upłynął pod znakiem solidarności, empatii i ogromnych serc. Przy Bazylice Świętego Jerzego odbyła się wyjątkowa zbiórka charytatywna na rzecz pani Magdaleny, mamy Ignasia z oddziału przedszkolnego w Szkole Podstawowej nr 3 w Kętrzynie.

              Organizatorem całej akcji był szkolny wolontariat, który z pełnym zaangażowaniem zadbał o każdy szczegół wydarzenia. Dzięki ich pracy udało się stworzyć przestrzeń pełną dobra, gdzie każdy mógł dołożyć swoją cegiełkę, wspierając szczytny cel – pomoc i nadzieję na powrót do zdrowia pani Magdaleny. Do wspólnej inicjatywy dołączyły również lokalne społeczności. Niezastąpione okazało się Koło Gospodyń Wiejskich z Nowej Wsi Kętrzyńskiej i Koło Gospodyń Wiejskich w Siemkach, które przygotowało pyszne, domowe potrawy. Na uczestników czekały m.in. aromatyczne flaczki, sycąca fasolka po bretońsku oraz tradycyjne pierogi. Nie zabrakło także słodkości – stoły uginały się od ciast i deserów przygotowanych z sercem. Dodatkową atrakcją były rękodzieła oraz wyjątkowe przedmioty przygotowane specjalnie na tę okazję. Można było nabyć palmy wielkanocne, bransoletki, a także vouchery ufundowane przez Mazurolandię. Każdy zakup był jednocześnie gestem wsparcia. Dzisiejsza zbiórka była czymś więcej niż tylko wydarzeniem charytatywnym. Była dowodem na to, że społeczność potrafi się jednoczyć w obliczu trudnych chwil. Wspólnym celem było nie tylko wsparcie finansowe, ale przede wszystkim okazanie solidarności i nadziei – aby „obudzić” panią Magdalenę i pomóc jej wrócić do rodziny. Takie inicjatywy pokazują, że dobro naprawdę wraca, a razem możemy zdziałać więcej. Serdeczne podziękowania kierujemy przede wszystkim do Proboszcza Parafii księdza Stanisława Majewskiego, Pani Serafiny Białej z Koła Gospodyń Wiejskich oraz wszystkich osób zaangażowanych w dzisiejszy kiermasz.

              15
              Post Parafia św. Jerzego w Kętrzynie
          • OBCHODY ŚWIATOWEGO DNIA ZESPOŁU DOWNA

            • OBCHODY ŚWIATOWEGO DNIA ZESPOŁU DOWNA

            • W naszej szkole obchodzono Światowy Dzień Zespołu Downa. Była to okazja do zwiększenia wiedzy uczniów oraz kształtowania postawy szacunku i akceptacji wobec osób z zespołem Downa.

              Dla uczniów klas 1-3 przygotowano krótki film przybliżający temat w prosty i przystępny sposób. Dzieci mogły dowiedzieć się, czym jest zespół Downa oraz jak ważna jest życzliwość i zrozumienie wobec innych.

              Uczniowie klas 4-8 otrzymali dodatkowo informacje wyjaśniające, dlaczego Światowy Dzień Zespołu Downa obchodzony jest właśnie 21 marca. Obejrzeli również film, który poszerzył ich wiedzę na temat codziennego życia osób z zespołem Downa oraz ich możliwości i talentów.

              W szkole przygotowano także gazetkę tematyczną, która w ciekawy sposób przedstawiała najważniejsze informacje oraz ciekawostki związane z tym dniem.

              Obchody były ważnym elementem budowania świadomości i wrażliwości wśród uczniów, a także przypomnieniem, że każdy człowiek zasługuje na szacunek i akceptację.

              12