• Aktualności

  • Aktualności

          • BIEG PAMIĘCI ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH W DROGOSZACH

            • BIEG PAMIĘCI ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH W DROGOSZACH

            • 1 marca 2026r. w Drogoszach odbył się Bieg Pamięci Żołnierzy Wyklętych, poświęcony bohaterom podziemia niepodległościowego, którzy po II wojnie światowej walczyli o wolną Polskę. Wydarzenie nawiązuje do obchodzonego 1 marca Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych, ustanowionego ku czci m.in. takich postaci jak Witold Pilecki czy Danuta Siedzikówna.

              W biegu wzięli udział rodzice, nauczyciele oraz uczniowie Szkoły Podstawowowej nr 3 w Kętrzynie. Wspólne uczestnictwo całej społeczności szkolnej było pięknym świadectwem pamięci, jedności i patriotyzmu. Atmosfera wydarzenia była pełna wzruszeń, ale również radości ze wspólnego przeżywania tej ważnej lekcji historii w aktywnej formie.

              Szczególne podziękowania należą się Samorządowi Uczniowskiemu, który z ogromnym zaangażowaniem przygotował dla uczestników ciepły poczęstunek. Na wszystkich biegaczy czekał tradycyjny bigos, a także gorąca kawa i herbata. Ten symboliczny, ciepły posiłek był nie tylko miłym gestem, ale przede wszystkim wyrazem troski i wspólnoty.

              Podziękowania kierujemy również do Pani Ewy Burdyło Dyrektor Szkoły Podstawowej w Drogoszach za życzliwość, wsparcie organizacyjne oraz otwartość na współpracę. Dzięki zaangażowaniu i przychylności Pani Dyrektor mogliśmy wspólnie przeżyć to wyjątkowe wydarzenie w atmosferze szacunku i jedności. Wyrazy wdzięczności składamy także Panu Andrzejowi Buńko, który corocznie zaprasza nas oraz całą społeczność do udziału w tym wyjątkowym biegu. Jego inicjatywa i konsekwencja w pielęgnowaniu pamięci historycznej sprawiają, że wydarzenie to na stałe wpisało się w kalendarz lokalnych uroczystości.

              61
          • OD GŁOSKI DO WYRAZU

            • OD GŁOSKI DO WYRAZU

            • Dzieci z grupy „Biedronki” doskonaliły swoje umiejętności językowe, bawiąc się dźwiękami i literami. Zajęcia koncentrowały się na rozwijaniu słuchu fonemowego - niezwykle ważnej umiejętności w nauce czytania i pisania.

              Przedszkolaki łączyły spółgłoski z samogłoskami, tworząc sylaby, a następnie budowały z nich wyrazy. Dużym wyzwaniem było również układanie słów z pierwszych głosek nazw obrazków. Zadanie wymagało uważnego słuchania, skupienia oraz logicznego myślenia. Dzieci pracowały z ogromnym zaangażowaniem i entuzjazmem. Wykazały się świetną koncentracją oraz bardzo dobrym słuchem, co pozwoliło im sprawnie poradzić sobie z przygotowanymi ćwiczeniami.

              4
          • 🔬🌡️ NAUKA PRZEZ DOŚWIADCZENIE W KLASIE 1B! 🧪✨

            • 🔬🌡️ NAUKA PRZEZ DOŚWIADCZENIE W KLASIE 1B! 🧪✨

            • W dniach 26–27 lutego uczniowie klasy 1B uczestniczyli w zajęciach eksperymentalnych przygotowanych przez panią Sylwię Szymańską.

              Dzieci obserwowały doświadczenia, ale także samodzielnie wykonywały eksperymenty z wykorzystaniem sody, octu, wody, mleka i barwników spożywczych. Nie brakowało pipet, menzurek i prawdziwie naukowej atmosfery!

              Było kolorowo, ciekawie i pełne zachwytu odkrywaniem świata.

              69
          • DZIEŃ DINOZAURA W ODDZIAŁACH PRZEDSZKOLNYCH🦖🦕

            • DZIEŃ DINOZAURA W ODDZIAŁACH PRZEDSZKOLNYCH🦖🦕

            • 26 lutego sala przedszkolaków zamieniła się w prehistoryczną krainę, a dzieci miały okazję przenieść się miliony lat wstecz, poznając niezwykły świat dinozaurów.

              Już od rana dzieci przychodziły z zabawkami dinozaurów i książkami o dinozaurach, co wprowadziło wszystkich w wyjątkowy nastrój. Zajęcia rozpoczęły się od rozmów i ciekawostek o dinozaurach – przedszkolaki dowiedziały się, czym były te ogromne gady, jak wyglądały, czym się żywiły oraz dlaczego wyginęły. Pierwszym zadaniem dzieci było odnalezienie zagubionych w sali dinozaurów, jaj oraz listu od Dino. Kolejnym zadaniem było przeliczenie odnalezionych figur i przyporządkowywanie im odpowiednich cyferek. Następnie wychowawczyni grupy odczytała list od Dino, który przedstawił charakterystykę dinozaurów oraz pozdrowił przedszkolaki. Potem dzieci podświetlały znalezione jaja w których ukryły się dinozaury. Światło wzbudziło ciekawość i stworzyło tajemniczą atmosferę, zachęcając do dalszego odkrywania oraz do obserwowania kształtu i struktury. Nauczyciel zachęcał przedszkolaki do snucia przypuszczeń:

              Co może znajdować się w środku? Jakiego dinozaura może skrywać jajo?

              W ten sposób rozwijana była wyobraźnia oraz umiejętność wypowiadania się. Jednym z najbardziej ekscytujących punktów dnia było „odszukiwanie skamieniałości”. Dzieci wcielały się w rolę paleontologow odnajdując ukryte figurki dinozaurow i ucząc się, na czym polega praca paleontologa. Zabawa ta rozwijała ciekawość, spostrzegawczość oraz umiejętność współpracy w grupie. Kluczowym wydarzeniem dzisiejszego dnia była erupcja wulkanu. Dzieci z zapartym tchem oczekiwały na wybuch .

              Dzień Dinozaura był nie tylko doskonałą okazją do zabawy, ale również do nauki poprzez doświadczenie. Dzieci rozwijały wyobraźnię, poszerzały wiedzę o świecie oraz uczyły się współdziałania z rówieśnikami. Radosna atmosfera i zaangażowanie przedszkolaków sprawiły, że ten dzień na długo pozostanie w naszej pamięci.

          • PANI PIELĘGNIARKA W PRZEDSZKOLU

            • PANI PIELĘGNIARKA W PRZEDSZKOLU

            • Głównym celem wizyty Pani pielęgniarki była edukacja zdrowotna dzieci oraz oswojenie ich z zawodem pielęgniarki. Dzięki bezpośredniemu kontaktowi z osobą wykonującą ten zawód dzieci nauczyły się, że dbanie o zdrowie jest ważne, a wizyty u specjalistów nie muszą być stresujące ani budzić lęku.

              Podczas spotkania pielęgniarka w przystępny i ciekawy sposób opowiadała dzieciom o swojej pracy. Przedszkolaki dowiedziały się, na czym polega codzienna praca pielęgniarki, jakie ma ona zadania. Pani pielęgniarka pokazała jak poprawnie dbać o higienę rąk oraz całego ciała.

              18
          • POCZĘSTUJ SIĘ

            • POCZĘSTUJ SIĘ

            • W każdej szkole są słowa, które budują. Czasem wystarczy jedno zdanie, by ktoś poczuł się zauważony i ważny. Akcja „Poczęstuj się” powstała po to, by takich słów było więcej. To proste działanie, które wzmacnia poczucie własnej wartości i przypomina, że każdy z nas ma w sobie coś dobrego.

              Jesteś ważny

              Dasz radę

              Twoja praca ma sens

              Dziękuję, że jesteś

              Masz w sobie siłę

              Twoje starania mają znaczenie

              Ważne, by słowa były szczere i życzliwe.

              Akcja objęła całą społeczność szkolną. Uczniów, nauczycieli oraz pracowników obsługi. Każdy w szkole pełni ważną rolę. Każdy może czasem zwątpić w siebie. Wspólne uczestnictwo pokazuje, że wszyscy jesteśmy częścią jednej wspólnoty.

              Uczniowie uczą się dostrzegać swoje mocne strony.

              Nauczyciele czują, że ich wysiłek jest zauważany.

              Pracownicy obsługi widzą, że ich codzienna praca jest doceniana.

              Celem akcji było budowanie pozytywnej atmosfery w szkole. Wzmacnianie wiary we własne możliwości. Uczenie życzliwości i wdzięczności. Akcja pomaga: zwiększyć poczucie własnej wartości

              rozwijać empatię

              zachęcać do wzajemnego wsparcia

              integrować społeczność szkolną.

              Człowiek potrzebuje dobrego słowa. Gdy czytamy pozytywne zdanie, zatrzymujemy się na chwilę. Myślimy o sobie inaczej. Zaczynamy zauważać swoje mocne strony.

              Dzieci i młodzież uczą się, że mogą mówić o sobie dobrze. Dorośli przypominają sobie, że ich praca ma sens. Małe gesty tworzą dużą zmianę.

              „Poczęstuj się” to prosta, ale ważna akcja. Uczy, że każdy zasługuje na dobre słowo. Pokazuje, że w szkole jest miejsce na życzliwość i wsparcie.

              Czasem wystarczy podejść, wziąć małą karteczkę i przeczytać jedno zdanie. To może być początek większej zmiany.

              16
          • MISTRZ MATEMATYKI W KLASACH I-III

            • MISTRZ MATEMATYKI W KLASACH I-III

            • Dzisiejszy dzień w naszej szkole upłynął pod znakiem liczb, uśmiechów i zdrowej rywalizacji. Na sali gimnastycznej odbył się konkurs pod tytułem "Mistrz Matematyki", skierowany do uczniów klas 1-3. Było to wydarzenie pełne emocji, współpracy i kreatywnych wyzwań, które pokazało, że matematyka może być prawdziwą przygodą.

              Uczniowie zostali podzieleni na grupy zgodnie ze swoimi klasami, a poziom zadań był dostosowany do ich umiejętności. Klasy 1 zmierzyły się z zadaniami z zakresu dodawania i odejmowania do 50.

              Klasy 2 rozwiązywały działania obejmujące dodawanie i odejmowanie do 100.

              Klasy 3 podjęły wyzwanie mnożenia i dzielenia w zakresie do 100.

              Każda grupa wykazała się ogromnym zaangażowaniem, skupieniem oraz grą fair play. Konkurs "Mistrz Matematyki" był nie tylko sprawdzianem wiedzy, ale także okazją do integracji i budowania relacji. Wspólne przeżywanie sukcesów, dopingowanie kolegów i koleżanek oraz radość z dobrze wykonanych zadań sprawiły, że sala gimnastyczna zamieniła się w prawdziwe centrum matematycznej przygody. Dzisiejsze wydarzenie pokazało, że matematyka nie musi być trudna ani nudna - może być fascynująca, angażująca i pełna dobrej zabawy. 

              Wyniki konkursu:

              Klasa 1A

              I miejsce – Aleksander Kmiecik

              II miejsce – Patryk Buńko

              III miejsce – Antoni Kordzikowski

              Wyróżnienie – Zofia Kęszczyk

              Klasa 1B

              I miejsce – Zosia Miller

              II miejsce – Liliana Szulc

              III miejsce – Stanisław Pniewski

              Wyróżnienie – Piotr Nałysnik

              Klasa 2A

              I miejsce – Jakub Kisielewski

              II miejsce – Wojciech Bukowski

              III miejsce – Zuzanna Świerszcz

              Wyróżnienie – Lena Zdanowicz

              Klasa 2B

              I miejsce – Jan Szewczak

              II miejsce – Antoni Świętoń

              III miejsce – Franciszek Kuhn

              Wyróżnienie – Maria Dolińska

              Klasa 3A

              I miejsce – Amelia Kubaczka

              II miejsce – Kevin Kwiatkowski

              III miejsce – Zofia Siwicka

              Wyróżnienie – Marcelina Grygorowicz

              Klasa 3B

              I miejsce – Jakub Olędzki

              II miejsce – Dawid Jakubczak

              III miejsce – Kornelia Królak-Jaworska

              Wyróżnienie – Bartosz Kucharski

              Serdecznie gratulujemy wszystkim laureatom oraz uczestnikom konkursu. Każdy z uczniów wykazał się wiedzą, systematycznością i wytrwałością. Jesteśmy dumni z ich sukcesów i już teraz czekamy na kolejną edycję konkursu „Mistrz Matematyki”!

              57
          • WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU LEKSYKALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO MEMORY MASTER

            • WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU LEKSYKALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO MEMORY MASTER

            • 24 lutego 2026r. 20 uczniów klas 8b, 7b i 7a odebrało dyplomy uczestnictwa oraz nagrody książkowe. Z dumą informujemy, ze laureatką II stopnia została Aleksandra Stefańska z kl. 7a. Laureatem III stopnia został Wiktor Sitnik z kl.7a. Wyróżnienia otrzymali Emilia Dolińska z kl.8b, Alicja Paszkiewicz z kl.8b oraz Dawid Brzózka, Juliusz Ciborski i Borys Skonieczka z klasy 7a. Nagrody wręczyła Pani Dyrektor Ewa Stadnicka.

              Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy.

          • ZAJĘCIA PROFILAKTYCZNE PT. "NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ"

            • ZAJĘCIA PROFILAKTYCZNE PT. "NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ"

            • 24 lutego w klasie 1B odbyły się zajęcia profilaktyczne pt. "Nie pal przy mnie, proszę", które poprowadziła pani pedagog Małgorzata Jaświn.

              Podczas lekcji uczniowie dowiedzieli się, czym jest palenie czynne i bierne oraz jaki wpływ dym papierosowy i zanieczyszczenia środowiska mają na zdrowie i życie człowieka. Rozmawialiśmy także o tym, jak dbać o czyste i przyjazne środowisko.

              Zwieńczeniem zajęć były prace plastyczne przedstawiające dwa światy - zanieczyszczony oraz czysty, kolorowy i pełen życia, czyli taki, w którym wszyscy chcielibyśmy żyć.

              Dziękujemy za wartościowe i inspirujące spotkanie!

          • WYCIECZKA KLAS DRUGICH DO OLSZTYNA🚌

            • WYCIECZKA KLAS DRUGICH DO OLSZTYNA🚌

            • Dnia 20 lutego uczniowie klas 2a i 2b Szkoły Podstawowej nr 3 w Kętrzynie wyruszyli na pełną wrażeń wycieczkę do Olsztyna.

              Celem naszej podróży było poznanie przyrody regionu oraz udział w ciekawych warsztatach edukacyjnych.

              Pierwszym punktem programu było Muzeum Przyrody w Olsztynie. Tam uczestniczyliśmy w dwóch interesujących warsztatach. Podczas zajęć o zwierzętach dzieci mogły dowiedzieć się wielu ciekawostek o mieszkańcach lasów, jezior i łąk. Drugie warsztaty poświęcone były regionowi Warmii i Mazur - jego przyrodzie, krajobrazom oraz charakterystycznym gatunkom roślin i zwierząt.

              Uczniowie z ogromnym zainteresowaniem słuchali prowadzących i aktywnie odpowiadali na pytania.

              Następnie udaliśmy się do nowoczesnego centrum nauki Kortosfera. To miejsce zrobiło na wszystkich ogromne wrażenie. Dzieci mogły obejrzeć interaktywną wystawę, samodzielnie eksperymentować oraz odkrywać tajemnice nauki poprzez zabawę.

              Uczestniczyliśmy również w warsztatach "Laboratorium żywności", podczas których poznaliśmy składniki różnych produktów i dowiedzieliśmy się, jak powstaje żywność. W laboratorium chemiczno-biologicznym uczniowie przeprowadzali ciekawe doświadczenia i obserwacje, ucząc się poprzez praktyczne działanie.

              Opiekę nad dziećmi sprawowały panie: Ewa Jakoniuk, Aneta Chadryś oraz Agnieszka Majewska, które dbały o bezpieczeństwo i dobrą organizację całej wycieczki.

              Po intensywnym dniu nauki przyszedł czas na wspólny obiad, który pozwolił wszystkim nabrać sił.

              Jednak to nie był koniec atrakcji! Niespodzianką dla uczniów była wizyta w parku trampolin.

              Radości i uśmiechów nie było końca - dzieci z ogromnym entuzjazmem korzystały z tej aktywnej formy zabawy.

              Zmęczeni, ale bardzo szczęśliwi i pełni nowych doświadczeń, wszyscy bezpiecznie wróciliśmy do domu.

              To była wycieczka, którą na długo zapamiętamy!

              154
          • "MATEMATYKA W RUCHU" - LEKCJA PEŁNA EMOCJI

            • "MATEMATYKA W RUCHU" - LEKCJA PEŁNA EMOCJI

            • Podczas zajęć "Matematyka w ruchu" uczniowie klas drugich sprawnie liczyli w ruchu, rywalizując w parach. Zadaniem każdej pary było szybkie rozwiązywanie działań matematycznych, a reszta klasy dopingowała swoich kolegów i koleżanki, a także sprawdzała poprawność wyników.

              Dzięki tej aktywnej formie nauki dzieci nie tylko utrwalały umiejętność dodawania, odejmowania, i mnożenia, ale również rozwijały szybkość myślenia i koncentrację. Liczenie w ruchu to doskonały sposób na połączenie nauki z aktywnością fizyczną i dobrą zabawą.

          • SPOTKANIE KL. VIII Z PRZEDSTAWICIELAMI LICEUM MUNDUROWEGO CN-B

            • SPOTKANIE KL. VIII Z PRZEDSTAWICIELAMI LICEUM MUNDUROWEGO CN-B

            • Dnia 17.02.2026r. odbyło się spotkanie klas 8 z przedstawicielami Liceum Mundurowego CN-B Feniks w Kętrzynie, którego celem było zapoznanie uczniów z ofertą edukacyjną placówki oraz możliwościami dalszego rozwoju w klasach o profilu mundurowym. Uczestnicy spotkania mieli okazję wziąć udział w zajęciach praktycznych. Przedstawiciele szkoły przeprowadzili pokaz i warsztaty z zakresu udzielania pierwszej pomocy oraz warsztaty dotyczące strzelectwa. Zajęcia miały charakter edukacyjny i pozwoliły uczestnikom zdobyć nowe umiejętności oraz poszerzyć wiedzę na temat służb mundurowych.

              1
          • WYOBRAŹNIA NIE ZNA GRANIC

            • WYOBRAŹNIA NIE ZNA GRANIC

            • Podczas kreatywnych zajęć plastycznych uczniowie klasy drugiej pracowali z kartkami pełnymi różnych wzorów - prostych linii i zygzaków. Na pierwszy rzut oka były to zwykłe kształty, jednak dla dzieci stały się początkiem niezwykłej przygody.

              Każdy uczeń uruchomił swoją wyobraźnię. Z prostych wzorów powstały kolorowe obrazki.

              To zadanie pokazało, że wyobraźnia pozwala patrzeć na to samo w zupełnie inny sposób. Dzięki niej zwykła kreska może stać się czymś wyjątkowym, a kartka papieru - miejscem niezwykłych opowieści.