• Aktualności

  • Aktualności

          • EGZAMIN TEORETYCZNY NA KARTĘ ROWEROWĄ

            • EGZAMIN TEORETYCZNY NA KARTĘ ROWEROWĄ

            • Podczas lekcji techniki uczniowie przystąpili do egzaminu teoretycznego na kartę rowerową. Test był wymagający – i słusznie, ponieważ przyszli rowerzyści muszą dobrze znać zasady ruchu drogowego, znaki drogowe, elementy pierwszej pomocy oraz numery alarmowe.

              Kolejnym etapem był egzamin praktyczny, który odbył się dzisiaj. Do sprawdzianu swoich umiejętności przystąpili uczniowie klas czwartych, ale nie tylko.

              Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy szerokiej oraz przede wszystkim bezpiecznej jazdy rowerem!

              3
          • WYCIECZKA UCZ. KL. V DO GRUNWALDU, OLSZTYNKA I OLSZTYNA

            • WYCIECZKA UCZ. KL. V DO GRUNWALDU, OLSZTYNKA I OLSZTYNA

            • 18 maja uczniowie klas 5a i 5b ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Kętrzynie wraz z opiekunami: Maciejem Duczkiem, Katarzyną Kłek, Agnieszką Majewską oraz Anetą Chadryś wybrali się na pełną atrakcji wycieczkę edukacyjną do Grunwaldu, Olsztynka oraz Olsztyna. Pierwszym punktem naszej wyprawy było Pole Bitwy pod Grunwaldem, gdzie uczniowie mieli okazję poznać historię jednej z najważniejszych bitew w dziejach Polski. Zwiedzili muzeum, a ogromnym zainteresowaniem cieszyła się możliwość strzelania z łuku, dzięki której uczestnicy mogli choć na chwilę poczuć klimat dawnych czasów. Następnie udaliśmy się do Olsztynka, gdzie z przewodnikiem zwiedziliśmy Muzeum Budownictwa Ludowego – Park Etnograficzny. Uczniowie mogli zobaczyć, jak dawniej wyglądało życie na wsi oraz poznać tradycje i kulturę regionu. Po intensywnym zwiedzaniu przyszedł czas na odpoczynek i pyszny obiad w karczmie. Kolejną atrakcją była wizyta w Hucie Szkła, gdzie uczestnicy poznali techniki pracy hutników oraz proces powstawania szklanych wyrobów. Na uczniów czekały również ciekawe konkursy i dodatkowe atrakcje.

              Po całym dniu pełnym edukacji i wrażeń dzieci mogły aktywnie spędzić czas w parku trampolin. Na zakończenie wycieczki na wszystkich uczestników czekały przepyszne lody. Wyjazd dostarczył uczniom wielu niezapomnianych wrażeń, nowych doświadczeń oraz okazji do wspólnej zabawy i integracji. Wszyscy wrócili zmęczeni, ale bardzo zadowoleni i z uśmiechami na twarzach.

              32
          • III III DRUŻYNOWY TURNIEJ SZACHOWY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH♟️

            • III III DRUŻYNOWY TURNIEJ SZACHOWY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH♟️

            • 18.05.2026 r. uczniowie SP3 wzięli udział w III Drużynowym Turnieju Szachowym Szkół Podstawowych. Byli to najmłodsi uczestnicy całego turnieju, którzy naukę gry w szachy rozpoczęli dopiero w październiku 2025 roku. Tym bardziej jesteśmy dumni z ich zaangażowania, odwagi i pięknej postawy podczas rozgrywek. Gratulujemy!

          • UDZIAŁ UCZ. KL. VIII W DNIACH OTWARTYCH ORGANIZOWANYCH PRZEZ PCE W KĘTRZYNIE

            • UDZIAŁ UCZ. KL. VIII W DNIACH OTWARTYCH ORGANIZOWANYCH PRZEZ PCE W KĘTRZYNIE

            • Dnia 15.05.2026r. uczniowie klas 8 wzięli udział w Dniach Otwartych organizowanych przez PCE w Kętrzynie, podczas których mogli zapoznać się z ofertą szkoły. Było to bardzo ciekawe i inspirujące wydarzenie. Czuliśmy się świetnie zaopiekowani, a cała wizyta wzbudziła duże zainteresowanie uczniów. Szczególnie miło było zobaczyć uśmiechniętych absolwentów naszej szkoły. Dziękujemy organizatorom za ciepłe przyjęcie!

              3
          • TAJEMNICZA NIESPODZIANKA🔹

            • TAJEMNICZA NIESPODZIANKA🔹

            • Dzisiejszy dzień w klasie 2a był wyjątkowy i pełen magii! Na dzieci czekała tajemnicza paczka oraz niezwykły list, które do klasy dostarczyła Sekretarz szkoły– pani Sylwia Tymoszuk. Na naszą prośbę odczytała uczniom treść wiadomości. Adresatami listu byli uczniowie klasy 2a, a jego nadawcą okazała się sama Karolcia – tytułowa bohaterka omawianej lektury szkolnej. Dziewczynka pochwaliła dzieci za czytanie książek, ciekawość świata i chęć pogłębiania wiedzy. Przypomniała także, jak ważne są przyjaźń, współpraca oraz dostrzeganie małych codziennych radości. Karolcia napisała, że każde dziecko ma swoje talenty i wyjątkowe supermoce. Każdy może być dobry w czymś innym, a dzięki ćwiczeniom, wytrwałości i wierze w siebie można osiągnąć naprawdę wiele. Zachęcała również, by dostrzegać starania innych, pomagać sobie nawzajem w pokonywaniu trudności oraz wspierać koleżanki i kolegów każdego dnia. Na zakończenie uczniowie odkryli w paczce niezwykłe niespodzianki – magiczne błękitne kryształy, które stały się symbolem wiary we własne możliwości i ukryte supermoce.

              Dzieci otrzymały także wyjątkowe zadanie od Karolci – przygotowanie urodzinowych kartek dla chorego chłopca. Prawdziwa magia to dobre serce – dobre słowo, pomaganie słabszym, wspieranie koleżanek i kolegów oraz okazywanie życzliwości każdego dnia. Empatii i wrażliwości trzeba uczyć się od najmłodszych lat. Warto pamiętać, by nie myśleć tylko o sobie, dostrzegać potrzeby innych oraz wytrwale dążyć do swoich marzeń i wyznaczonych celów. Taka wyjątkowa niespodzianka i symboliczne, błękitne kryształy od Karolci z pewnością sprawią, że uczniowie na długo zapamiętają omawianą lekturę i wartości, które przekazuje jej bohaterka.

              11
          • "MAJOWA ŁĄKA"

            • "MAJOWA ŁĄKA"

            • W ramach realizowanego stażu zawodowego pani Katarzyna Jabłońska przeprowadziła inspirujące zajęcia pod tytułem „Majowa łąka”. Spotkanie zostało przygotowane z myślą o rozwijaniu u dzieci zainteresowań przyrodniczych oraz kształtowaniu wrażliwości na piękno otaczającej przyrody.

              Podczas zajęć dzieci miały okazję przenieść się w świat wiosennej łąki, poznając jej mieszkańców oraz charakterystyczne dźwięki natury. Na początku p. Kasia zaprosiła dzieci na kocyki, następnie dzieci słuchały odgłosów łąki. Kolejnym elementem spotkania było wysłuchanie opowiadania pt. „Euzebiusz i dźwięki łąki”, które wzbudziło duże zainteresowanie wśród najmłodszych. Utwór stał się inspiracją do rozmowy na temat odgłosów, jakie można usłyszeć na łące w maju, oraz zachęcił dzieci do aktywnej zabawy ortofonicznej. Następnie dzieci chętnie uczestniczyły w zabawie ruchowej pt. ,,Bocian i żaby”. Po wspólnych zabawach przyszedł czas na aktywność na łące - dzieci zamieniły się w małych artystów i tworzyły swoje kwiaty na łące. Zajęcia zostały przeprowadzone w atmosferze zaangażowania i radości. Dzieci chętnie uczestniczyły w proponowanych aktywnościach, rozwijając swoją wyobraźnię, umiejętność słuchania oraz spostrzegawczość. Tematyka zajęć pozwoliła również na poszerzenie wiedzy przyrodniczej i zachęciła dzieci do obserwowania zmian zachodzących w przyrodzie wiosną. Zajęcia obserwowały mentor pani Marta Szadziewska oraz nauczyciel dyplomowany pani Aneta Chadryś, które miały możliwość przyjrzenia się pracy pani Katarzyny Jabłońskiej oraz zastosowanym metodom dydaktycznym. Spotkanie stanowiło cenne doświadczenie zarówno dla prowadzącej, jak i obserwatorów, będąc okazją do wymiany doświadczeń oraz refleksji nad warsztatem pracy nauczyciela.

              18
          • DNI ZAWODÓW

            • DNI ZAWODÓW

            • W ramach doradztwa zawodowego w Szkole Podstawowej nr 3 w Kętrzynie zorganizowano Dni Zawodów. Do udziału zostały zaproszone klasy 5a, 5b, 6a, 6b. Uczniowie we współpracy z rodzicami i wychowawcami przygotowali kąciki tematyczne, na których zaprezentowano opisy zawodów, informacje na temat specyfiki pracy oraz narzędzia związane z danym zawodem. Klasa 5a przedstawiła zawód hydraulika, 5b rolnika, 6a strażaka, 6b cukiernika. Serdecznie dziękujemy za zaangażowanie i przygotowanie stanowisk. Dzięki takim inicjatywom cała społeczność szkolna mogła bliżej poznać wybrane zawody.

              4
          • INNOWACJA MATEMATYCZNA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W KĘTRZYNIE - UCZNIOWIE UCZĄ UCZNIÓW

            • INNOWACJA MATEMATYCZNA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W KĘTRZYNIE - UCZNIOWIE UCZĄ UCZNIÓW

            • W Szkole Podstawowej nr 3 w Kętrzynie zrealizowano inspirującą innowację matematyczną, która połączyła naukę z kreatywnością oraz współpracą międzyklasową . W projekcie wzięli udział uczniowie klas 6a i 6b, którzy przygotowali gry matematyczne dla młodszych kolegów i koleżanek z klas 3a i 3b.

              Głównym celem przedsięwzięcia było utrwalenie i doskonalenie znajomości tabliczki mnożenia poprzez atrakcyjne i angażujące formy nauki. Realizacja projektu miała charakter interdyscyplinarny i obejmowała różne przedmioty szkolne.

              Na lekcjach języka polskiego, pod okiem Pani Anety Dudy oraz Pani Ewy Żołnacz, uczniowie opracowywali regulaminy swoich gier, ucząc się precyzyjnego formułowania zasad i jasnego przekazu informacji. Z kolei podczas zajęć plastycznych z Panią Joanną Kochanek oraz techniki prowadzonych przez Panią Ewelinę Kopyczyńską powstawały elementy wizualne gier - plansze, pionki, kostki oraz estetyczne opakowania.Nie zabrakło także wykorzystania nowoczesnych technologii. Na lekcjach informatyki uczniowie przepisywali i opracowywali instrukcje do swoich gier, dbając o ich czytelność i przejrzystość. Całość przedsięwzięcia była koordynowana przez nauczycielkę matematyki, Panią Agnieszkę Przybylińską, która czuwała nad poprawnością merytoryczną oraz spójnością projektu.

              Efektem wspólnej pracy było stworzenie 10 różnorodnych gier matematycznych, które zostały przekazane uczniom klas trzecich. Dzięki nim młodsze dzieci mogły w przyjazny sposób ćwiczyć tabliczkę mnożenia, ucząc się poprzez zabawę i aktywne uczestnictwo.

              Innowacja przyniosła wiele korzyści. Uczniowie klas szóstych rozwijali swoje umiejętności matematyczne, językowe, techniczne i informatyczne, a także uczyli się pracy zespołowej i odpowiedzialności za wspólny projekt. Natomiast uczniowie klas trzecich zyskali atrakcyjne narzędzia do nauki, które zwiększyły ich motywację i zaangażowanie.

              Projekt pokazał, że nauka matematyki może być ciekawa, twórcza i pełna radości. To doskonały przykład na to, jak współpraca między uczniami oraz zaangażowanie nauczycieli różnych przedmiotów mogą przynieść wartościowe efekty edukacyjne.

              11
          • ROZSTRZYGNIĘCIE MIĘDZYNARODOWEGO KONKURSU MATEMATYCZNEGO - "KANGUR 2026"

            • ROZSTRZYGNIĘCIE MIĘDZYNARODOWEGO KONKURSU MATEMATYCZNEGO - "KANGUR 2026"

            • Z przyjemnością informujemy o wynikach tegorocznej edycji konkursu - Kangur 2026.

              Najwyższe wyniki osiągnęli:

              Lidia Jarząbska z kl. 6A - wyróżnienie

              Wiktor Sitnik z kl. 7A - wyróżnienie

              Serdecznie gratulujemy Lidii i Wiktorowi, życzymy rozwijania matematycznych pasji i kolejnych osiągnięć.

              Dziękujemy wszystkim uczestnikom konkursu zaangażowania i podjęcia matematycznego wyzwania.

          • 📚 DZIEŃ BIBLIOTEKARZA 📚

            • 📚 DZIEŃ BIBLIOTEKARZA 📚

            • Z okazji Dnia Bibliotekarza składamy najserdeczniejsze życzenia naszej pani Sylwii ze szkolnej biblioteki oraz pani Bożence z Miejska Biblioteka Publiczna w Kętrzynie.

              Dziękujemy za codzienny uśmiech, cierpliwość, pomoc w odkrywaniu świata książek oraz za tworzenie miejsc pełnych ciepła, wiedzy i inspiracji. Dzięki Wam biblioteki są wyjątkowymi miejscami, do których zawsze chce się wracać.

              Życzymy dużo zdrowia, radości, niekończącej się energii, wielu czytelników oraz samych pięknych chwil — zarówno w pracy, jak i w życiu prywatnym.

          • MATEMATYKA W RUCHU

            • MATEMATYKA W RUCHU

            • Lekcje matematyki nie muszą ograniczać się do szkolnej ławki i tablicy. Szczególnie młodsi uczniowie mają bardzo dużą potrzebę aktywności.

              W klasie drugiej doskonałym pomysłem na podsumowanie materiału z matematyki są zajęcia na świeżym powietrzu. Szkolne podwórko może zamienić się w przestrzeń do nauki poprzez ruch. Jedną z propozycji takich zajęć była gra inspirowana popularną zabawą w klasy. Zamiast liczb, na polach pojawiły się działania matematyczne, a zadaniem ucznia było wskoczyć na wynik - poprawne rozwiązanie. Taka forma nauki angażowała całe ciało, a jednocześnie utrwalała umiejętności liczenia.

              Równie ciekawą opcją była praca na korytarzu szkolnym. Podczas układania domina matematycznego dzieci pracowały w grupach, co dodatkowo sprzyjało integracji i współpracy. Uczniowie utrwalali prawidłowe liczenie w zakresie 100 - pojawiały się zarówno zadania z dodawania, odejmowania, jak i mnożenia. Taka aktywność rozwija logiczne myślenie, uczy planowania oraz pozwala na wzajemne wspieranie się w rozwiązywaniu zadań.

              Matematyka w ruchu to nie tylko sposób na urozmaicenie lekcji, ale także skuteczna metoda nauczania. Dzieci uczą się szybciej i chętniej, kiedy mogą działać, eksperymentować i doświadczać. Nauka nie musi odbywać się wyłącznie w klasie - czasem wystarczy wyjść na korytarz lub podwórko, by odkryć zupełnie nowe możliwości edukacyjne.

              26
          • WIOSENNE ODKRYCIA I ZDROWE NAWYKI - LEKCJA W TERENIE

            • WIOSENNE ODKRYCIA I ZDROWE NAWYKI - LEKCJA W TERENIE

            • Dziś uczniowie klasy 2a mieli wyjątkową lekcję w terenie. Podczas zajęć prowadzili uważne obserwacje dotyczące wiosny – utrwalali poznane wcześniej terminy, zapisywali zmiany, które zaszły w przyrodzie, a także wypisywali rozpoznane gatunki kwiatów, drzew i owadów. Dzięki bezpośredniemu kontaktowi z naturą mogli lepiej zrozumieć zachodzące wokół nich procesy i dostrzec szczegóły, których nie widać w podręcznikach. Druga część obserwacji była związana z projektem realizowanym w klasie na temat zdrowia. Uczniowie analizowali, co wpływa na nasze samopoczucie i kondycję – zwracali uwagę na znaczenie słońca, ruchu na świeżym powietrzu, aktywności fizycznej podczas lekcji wychowania fizycznego na boisku szkolnym, spacerów oraz odpowiedniego ubioru dostosowanego do pogody. Takie obserwacje są niezwykle ważne, ponieważ pozwalają uczniom samodzielnie wyciągać wnioski i lepiej zapamiętywać omawiane treści. Stanowią także doskonałe podsumowanie realizowanych tematów – łączą teorię z praktyką, rozwijają ciekawość świata i uczą świadomego dostrzegania zjawisk zachodzących w przyrodzie oraz w codziennym życiu.

              19
          • VIVAT MAJ, 3 MAJ! 235 ROCZNICA UCHWALENIA KONSTYTUCJI

            • VIVAT MAJ, 3 MAJ! 235 ROCZNICA UCHWALENIA KONSTYTUCJI

            • W naszej szkole uroczyście upamiętniliśmy jedno z najważniejszych wydarzeń w historii Polski - uchwalenie Konstytucji 3 Maja. W tym roku świętujemy już 235. rocznicę tego przełomowego dokumentu z 1791 roku, który był pierwszą nowoczesną ustawą zasadniczą w Europie i drugą na świecie!

              To święto przypomina nam o wolności, odwadze i o tym, jak ważna jest współpraca dla wspólnego dobra kraju.

              Z całego serca dziękujemy wszystkim uczniom, którzy z wielkim zaangażowaniem wzięli udział w uroczystościach. Wasza postawa, występy i duma z barw narodowych sprawiły, że to wydarzenie było wyjątkowe i wzruszające.

              Szczególne podziękowania kierujemy do Grona Pedagogicznego - wszystkim Paniom i Panom Nauczycielom zaangażowanym w przygotowania. Dzięki Państwa pracy, kreatywności i wsparciu, ta lekcja historii na długo zostanie w naszej pamięci.

              Dziękujemy, że wspólnie dbamy o nasze narodowe tradycje!

               

              Poczet sztandarowy naszej szkoły uczestniczył w uroczystych miejskich obchodach 235. rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja.

              Opiekę nad uczniami sprawowały pani Marta Łozowska oraz pani Barbara Graczyk.

              Serdecznie dziękujemy młodzieży za godne reprezentowanie szkoły, zaangażowanie oraz postawę pełną szacunku wobec tak ważnego wydarzenia w historii naszego kraju.

              88
          • DROGA DO SPRAWNOŚCI - UCZNIOWIE POZNAJĄ PRACĘ PORADNI REHABILITACYJNEJ

            • DROGA DO SPRAWNOŚCI - UCZNIOWIE POZNAJĄ PRACĘ PORADNI REHABILITACYJNEJ

            • 30 kwietnia klasa 2a odwiedziła Poradnię Rehabilitacyjną przy Szpitalu Powiatowym w Kętrzynie. Wizyta była niezwykle ciekawym i wartościowym doświadczeniem dla uczniów, którzy mieli okazję bliżej poznać zawód fizjoterapeuty. Podczas spotkania dzieci zwiedziły Poradnię, dowiedziały się, jak wygląda codzienna praca jej pracowników oraz jakie zabiegi są w niej wykonywane. Uczniowie nie tylko poznali kolejny ciekawy zawód, ale jednocześnie zrealizowali następny etap klasowego projektu „Zdrowie”. Największą atrakcją okazały się pokazy oraz zajęcia praktyczne. Uczniowie mogli dosłownie na własnej skórze przekonać się, jakie działanie lecznicze mają zabiegi stosowane w Poradni. Było to nie tylko ciekawe, ale również bardzo angażujące doświadczenie. Podczas wizyty w Poradni Rehabilitacyjnej uczniowie dowiedzieli się, jak ważne jest dbanie o zdrowie na co dzień. Poznali zasady profilaktyki zdrowotnej oraz sposoby zapobiegania różnym dolegliwościom. Zapoznali się również z różnymi rodzajami zabiegów rehabilitacyjnych, które można stosować w zależności od problemów zdrowotnych. Szczególną uwagę poświęcono temu, jak prawidłowo dbać o zdrowy kręgosłup, w tym właściwej postawie ciała, ergonomii podczas siedzenia oraz znaczeniu regularnej aktywności fizycznej.

              Dzieci miały także możliwość samodzielnie wykonać proste ćwiczenia wspierające zdrowy kręgosłup i lepsze samopoczucie.

              To była wyjątkowa lekcja, która na długo pozostanie w pamięci uczniów! Serdecznie dziękujemy Pani Monice, Pani Maricie, Pani Małgosi oraz Panu Mariuszowi - pracownikom Poradni Rehabilitacyjnej - za niezwykle serdeczne przyjęcie, okazaną życzliwość, dzielenie się wiedzą i doświadczeniem.

              56
          • SPOTKANIE UCZ. KL. VIII Z PRZEDSTAWICIELAMI ZESPOŁU SZKÓŁ IM. MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W KĘTRZYNIE

            • SPOTKANIE UCZ. KL. VIII Z PRZEDSTAWICIELAMI ZESPOŁU SZKÓŁ IM. MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W KĘTRZYNIE

            • Dnia 29.04.2026r. uczniowie klas 8 uczestniczyli w spotkaniu z przedstawicielami Zespołu Szkół im Marii Curie-Skłodowskiej, podczas którego mieli okazję zapoznać się z ofertą edukacyjną szkoły. Serdecznie dziękujemy pani Magdzie i dwóm uczennicom tej szkoły za ciekawą prezentację, zaangażowanie, zainteresowanie naszych uczniów oraz miłą i przyjazną atmosfer.

              2
          • OBCHODY DNIA WALKI Z DYSKRYMINACJĄ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

            • OBCHODY DNIA WALKI Z DYSKRYMINACJĄ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

            • 5 maja obchodzimy Dzień Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych.

              My zaczęliśmy świętować od poniedziałku 27 kwietnia.

              Uczniowie klas 3a i 3b aktywnie włączyli się w działania. Pracując w zespołach, przygotowali plakaty poświęcone tematyce niepełnosprawności. Na swoich pracach pokazali, jak ważne jest zrozumienie drugiego człowieka, akceptacja różnic oraz pomoc osobom, które mogą jej potrzebować. Dzieci wykazały się dużą wrażliwością i zaangażowaniem. Była to też okazja do rozmowy o szacunku, tolerancji i empatii wobec innych.

              Nauczycielki, pani Agnieszka Majewska i pani Marta Roszak, przygotowały gazetkę na korytarzu szkolnym. Znalazły się na niej informacje o różnych rodzajach niepełnosprawności oraz wskazówki, jak można wspierać takie osoby w codziennym życiu. Uczniowie mogli dowiedzieć się, jak ważna jest życzliwość, cierpliwość i otwartość na potrzeby innych.

              Obchody tego dnia przypomniały całej społeczności szkolnej, że każdy człowiek zasługuje na szacunek i równe traktowanie. Była to cenna lekcja, która na długo pozostanie w pamięci uczniów.

              28
          • 🫖 *OTWARTA LEKCJA JĘZYKA ANGIELSKIEGO* 🎡

            • 🫖 *OTWARTA LEKCJA JĘZYKA ANGIELSKIEGO* 🎡

            • 28.04.2026 r. w klasie 1a odbyła się otwarta lekcja języka angielskiego. Lekcję prowadziła pani Aneta Mila, a obserwowały ją: pani Dyrektor Ewa Stadnicka; opiekunka stażu, pani Elwira Uss oraz wychowawczyni klasy 1a, pani Halina Moczyńska. Głównym celem lekcji było rozpoznawanie i nazywanie czynności ruchowych oraz określanie, w jaki sposób zwierzęta potrafią się poruszać. Metody wykorzystane podczas lekcji, to przede wszystkim metody aktywizujące, z niewielkim wsparciem metody podającej.

              Lekcja przebiegła zgodnie z zaplanowanym scenariuszem, w miłej i przyjaznej atmosferze, a uczniowie wykazali się nie tylko dużą aktywnością i zaangażowaniem, ale też ciekawością, wytrwałością i odwagą w podejmowaniu nowych wyzwań.

              17