• Aktualności

  • Aktualności

          • KABOOM! - UTRWALAMY CZĘŚCI MOWY PRZEZ ZABAWĘ

            • KABOOM! - UTRWALAMY CZĘŚCI MOWY PRZEZ ZABAWĘ

            • Uczniowie klasy 2a utrwalali części mowy podczas gry Kaboom. Do przeprowadzenia gry potrzebowaliśmy kubeczka i patyczków z napisanymi różnymi wyrazami i kilka z napisem Kaboom. Uczniowie losowali patyczek, czytali wyraz i określali czy jest to rzeczownik, czasownik czy przymiotnik. Poprawna odpowiedź – patyczek zostawał u ucznia. Błędna odpowiedź – patyczek wracał do kubeczka. Gdy wylosowano Kaboom- wszystkie wcześniej zdobyte patyczki wracały do puli.

              Dzięki temu te same części mowy pojawiały się wielokrotnie, a uczniowie naturalnie powtarzali materiał. Nauka odbywała się w formie gry, z emocjami i dużym zaangażowaniem całej klasy.

              16
          • "GADKI Z MAKSEM"

            • "GADKI Z MAKSEM"

            • Uczniowie klas I-III uczestniczyli w lekcji online "GADKI z Maksem" - programie wzmacniającym bezpieczeństwo dzieci.

              Podczas zajęć poznali ważne zasady dbania o własne bezpieczeństwo, uczyli się stawiania granic, reagowania w trudnych sytuacjach oraz tego, do kogo zwrócić się o pomoc.

              To była cenna lekcja odpowiedzialności i troski o siebie oraz innych.

              6
          • "MAZURZYMY PO KĘTRZYŃSKU"

            • "MAZURZYMY PO KĘTRZYŃSKU"

            • Uczniowie klasy 1A odwiedzili dziś galerię Konik Mazurski, gdzie uczestniczyli w warsztatach w ramach projektu "Mazurzymy po kętrzyńsku". Dzieci poznały różne ciekawe miejsca w naszym mieście, a następnie wykonały piękne prace plastyczne inspirowane poznanymi miejscami. Spotkanie było okazją do rozwijania kreatywności oraz poznawania lokalnej historii i kultury.

              15
          • KREATYWNE ZAJĘCIA Z CHIŃCZYKIEM

            • KREATYWNE ZAJĘCIA Z CHIŃCZYKIEM

            • Do dzisiejszych zajęć klasy 2b dołączyli uczniowie klasy 6b, którzy wzięli udział w kreatywnej lekcji koleżeńskiej. Tematem spotkania była dobrze znana gra planszowa "Chińczyk", jednak tym razem miała ona zupełnie nową, twórczą odsłonę. Najpierw uczniowie samodzielnie wykonali pionki z plasteliny. Każda grupa wykazała się ogromną wyobraźnią - pojawiły się kolorowe figurki oraz miniaturowe dzieła sztuki. Już na etapie przygotowań było widać zaangażowanie i radość ze wspólnego działania.

              Uczniowie klasy 2b i 6b pracowali w mieszanych zespołach. Była to prawdziwa lekcja koleżeńska - starsi uczniowie wspierali młodszych, a drugoklasiści z kolei wnosili do gry spontaniczność, entuzjazm i mnóstwo pozytywnej energii. Dzięki temu wszyscy mogli uczyć się od siebie nawzajem. Rozgrywki w Chińczyka przebiegały w atmosferze zdrowej rywalizacji. Uczniowie ćwiczyli cierpliwość, współpracę oraz umiejętność przestrzegania zasad. Kreatywna forma zajęć sprawiła, że była to nie tylko lekcja gry planszowej, ale także integracji i budowania relacji. To spotkanie pokazało, że nauka może być przyjemna i pełna radości, a wspólnie spędzony czas sprzyja lepszemu poznaniu się i wzajemnemu wsparciu.

              20
          • "DZIEŃ KOBIET NA SPORTOWO" - INTEGRACYJNE WARSZTATY DLA RODZICÓW

            • "DZIEŃ KOBIET NA SPORTOWO" - INTEGRACYJNE WARSZTATY DLA RODZICÓW

            • "Dzień Kobiet na sportowo" - pod takim hasłem 3 marca odbyły się integracyjne warsztaty dla rodziców. Spotkanie upłynęło w niezwykle serdecznej, aktywnej i inspirującej atmosferze. Było okazją nie tylko do wspólnego świętowania, ale także do zdobycia cennej wiedzy na temat rozwoju dzieci oraz wymagań w nowej podstawie programowej z wychowania fizycznego w klasach I-III.

              W pierwszej części warsztatów rodzice dowiedzieli się, jakie testy sprawnościowe obowiązują obecnie w edukacji wczesnoszkolnej w ramach zajęć WF. Omówione zostały:

              • Bieg wahadłowy - sprawdzający szybkość, zwinność oraz koordynację ruchową dziecka.
              • Deska (plank) - ćwiczenie oceniające wytrzymałość i siłę mięśni posturalnych, szczególnie mięśni brzucha i pleców.
              • Beep test - test wytrzymałościowy polegający na bieganiu między wyznaczonymi liniami w tempie narzucanym przez sygnały dźwiękowe; pozwala ocenić wydolność organizmu.
              • Skok w dal z miejsca - próba mierząca siłę i dynamikę nóg.

              Podkreślono, że celem tych prób nie jest rywalizacja, lecz monitorowanie rozwoju fizycznego dzieci, motywowanie ich do aktywności oraz kształtowanie zdrowych nawyków ruchowych.

              Kolejnym punktem programu była pogawędka przy cieście, kawie i herbacie. W swobodnej atmosferze rodzice mogli wymienić się doświadczeniami, zadać pytania oraz podzielić swoimi refleksjami dotyczącymi aktywności fizycznej dzieci.

              Dużym zainteresowaniem cieszyła się część warsztatowa, podczas której każdy uczestnik wykonał test pozwalający określić rodzaj inteligencji dziecka oraz jej wykorzystanie w procesie uczenia się i nauczania. Dzięki niemu rodzice mogli lepiej poznać mocne strony i naturalne zdolności swojego dziecka, co w przyszłości może ułatwić podejmowanie decyzji dotyczących dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej. Ćwiczenia były angażujące i pokazały, jak ważne jest wspieranie dzieci w rozwijaniu ich talentów.

              Rodzice bardzo chętnie uczestniczyli w proponowanych aktywnościach ruchowych, udowadniając, że „Dzień Kobiet na sportowo” to doskonałe połączenie edukacji, ruchu i wspólnego świętowania.

              Na zakończenie każda osoba mogła zabrać ze sobą symboliczną różyczkę z okazji tego pięknego święta, co było miłym i wzruszającym akcentem całego spotkania.

              Dzisiejsze warsztaty po raz kolejny pokazały, jak cenna jest współpraca szkoły z rodzicami oraz jak wiele radości może przynieść wspólna aktywność.

              14
          • "MATEMATYCZNA ROZGRYWKA PEŁNA EMOCJI"

            • "MATEMATYCZNA ROZGRYWKA PEŁNA EMOCJI"

            • Dzisiejsze zajęcia w klasie 2B miały wyjątkowy charakter. Uczniowie uczyli się nie tylko matematyki, ale także ważnych wartości, takich jak szacunek do czasu, cierpliwość, wyrozumiałość oraz umiejętność współpracy.

              Dzieci pracowały w parach, co już na początku wymagało od nich zgodnej współpracy i wzajemnego wsparcia. Każdy uczeń otrzymał zestaw liczb od 1 do 6. Liczby były w dwóch kolorach, a dodatkowo każda para miała do dyspozycji kostkę do gry. Zasady były proste, ale wymagały skupienia i cierpliwości. Uczniowie rzucali kostką, a następnie układali swoje liczby na środku. Jeśli zaś druga osoba w parze wyrzuciła tę samą liczbę oczek, która znajdowała się już na środku, mogła cofnąć liczbę przeciwnika na początek, a swoją wystawić na środek. Ten moment uczył dzieci radzenia sobie z porażką, panowania nad emocjami oraz akceptowania zasad gry, nawet gdy sytuacja nie układała się po ich myśli. Gra dostarczała wielu emocji, jednak najważniejsze było przestrzeganie zasad, spokojne czekanie na swoją kolej oraz okazywanie zrozumienia partnerowi. Uczyły się, że sukces to nie tylko wygrana, ale także uczciwa gra, szacunek wobec innych i umiejętność współpracy.

              4
          • POZNAJEMY DRUŻYNĘ SIECIAKÓW - BEZPIECZNI W SIECI

            • POZNAJEMY DRUŻYNĘ SIECIAKÓW - BEZPIECZNI W SIECI

            • 3 marca uczniowie klasy 2a wzięli udział w lekcji online poświęconej bezpieczeństwu w internecie. Zajęcia zostały zorganizowane w ramach programu edukacyjnego Sieciaki.pl, który uczy dzieci, jak mądrze i odpowiedzialnie korzystać z sieci. Podczas spotkania uczniowie poznali drużynę Sieciaków - bohaterów, którzy pomagają dbać o bezpieczeństwo w internecie i uczą, jak unikać zagrożeń online. Dzieci dowiedziały się, jak chronić swoje dane osobowe, dlaczego nie należy ufać nieznajomym w sieci oraz co zrobić, gdy w internecie wydarzy się coś niepokojącego.

              W trakcie lekcji podkreślono również, że dzieci w wieku wczesnoszkolnym powinny korzystać z komputera i innych urządzeń elektronicznych jak najkrócej i zawsze pod opieką dorosłych. Internet może być pomocny w nauce i rozrywce, ale najważniejsze są zabawy na świeżym powietrzu, ruch oraz bezpośrednie spotkania z rówieśnikami.

          • SPOŁECZNOŚĆ SP3 UCZCIŁA PAMIĘĆ ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH - UROCZYSTY PRZEMARSZ I BIEG PAMIĘCI

            • SPOŁECZNOŚĆ SP3 UCZCIŁA PAMIĘĆ ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH - UROCZYSTY PRZEMARSZ I BIEG PAMIĘCI

            • Dn. 02.03.2026r. cała społeczność Szkoły Podstawowej nr 3 wzięła udział w wyjątkowym wydarzeniu patriotycznym. Pani Dyrektor, nauczyciele, uczniowie oraz pracownicy szkoły wspólnie przemaszerowali na Stadion Granicy Kętrzyn, aby uczcić pamięć Żołnierzy Wyklętych – bohaterów, którzy po II wojnie światowej nie zaprzestali walki o wolną i suwerenną Polskę. Uroczysty przemarsz był wyrazem naszej jedności, szacunku dla historii oraz pamięci o tych, którzy oddali życie za Ojczyznę. Z biało-czerwonymi flagami, portretami żołnierzy, refleksyjną muzyką i w podniosłej atmosferze dotarliśmy na stadion, gdzie odbyła się dalsza część obchodów. Jednym z najważniejszych punktów wydarzenia był wspólnie odśpiewany hymn, a następnie bieg upamiętniający, w którym udział wzięli uczniowie zerówki i klas 1-8. Młodzi sportowcy wykazali się ogromnym zaangażowaniem, determinacją i duchem walki. Serdeczne podziękowania kierujemy do Pani Dyrektor Ewy Stadnickiej oraz wychowawców klas, którzy z pełnym zaangażowaniem wzięli udział w wydarzeniu, sprawując opiekę nad swoimi uczniami oraz wspierając ich podczas całego przemarszu i biegu. Państwa obecność i troska są nieocenione. Szczególne wyrazy uznania składamy Pani Dyrektor Barbarze Groch oraz Wicedyrektor Pani Dorocie Bazyluk za delegacje uczniów klasy czwartej o profilu wojskowym z Liceum Ogólnokształcącego Zespołu Szkół im. Marii Curie-Skłodowskiej w Kętrzynie: Dominice Adekimowicz, Martynie Jurewicz, Aleksandrze Jaruga, Małgorzacie Rafalskiej, Szymonowi Aftyka, Mikołajowi Dziczek oraz Adamowi Żyka - to właśnie oni dbali o nasze bezpieczeństwo, prowadzili przemarsz i czuwali nad sprawnym przebiegiem całego wydarzenia. Ich odpowiedzialna i profesjonalna postawa zasługuje na najwyższe uznanie. Wyrazy wdzięczności kierujemy także do naszych szkolnych pielęgniarek, które czuwały nad bezpieczeństwem uczestników, dbając o to, by każdy mógł bezpiecznie wziąć udział w uroczystościach.

              Wydarzenie to było nie tylko lekcją historii, ale także pięknym świadectwem wspólnoty, odpowiedzialności i patriotyzmu. Pokazaliśmy, że pamięć o przeszłości jest wciąż żywa w sercach młodego pokolenia. Wspólne chwile, zaangażowanie oraz wzajemne wsparcie sprawiły, że był to dzień pełen refleksji, dumy i jedności. Takie inicjatywy uczą nas, że historia to nie tylko daty i podręczniki, ale przede wszystkim ludzie i wartości, które warto pielęgnować każdego dnia.

              54
          • UDZIAŁ POCZTU SZTANDAROWEGO W UROCZYSTYCH OBCHODACH NARODOWEGO DNIA PAMIĘCI "ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH"

            • UDZIAŁ POCZTU SZTANDAROWEGO W UROCZYSTYCH OBCHODACH NARODOWEGO DNIA PAMIĘCI "ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH"

            • 1 marca mieszkańcy miasta wzięli udział w uroczystych obchodach Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”. W wydarzeniu uczestniczył poczet sztandarowy Szkoły Podstawowej nr 3 pod opieką pań- Marty Łozowskiej i Barbary Graczyk, godnie reprezentując społeczność szkolną. Obecność młodego pokolenia podczas takich wydarzeń jest wyrazem szacunku dla historii oraz troski o zachowanie pamięci o bohaterach.

          • BIEG PAMIĘCI ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH W DROGOSZACH

            • BIEG PAMIĘCI ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH W DROGOSZACH

            • 1 marca 2026r. w Drogoszach odbył się Bieg Pamięci Żołnierzy Wyklętych, poświęcony bohaterom podziemia niepodległościowego, którzy po II wojnie światowej walczyli o wolną Polskę. Wydarzenie nawiązuje do obchodzonego 1 marca Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych, ustanowionego ku czci m.in. takich postaci jak Witold Pilecki czy Danuta Siedzikówna.

              W biegu wzięli udział rodzice, nauczyciele oraz uczniowie Szkoły Podstawowowej nr 3 w Kętrzynie. Wspólne uczestnictwo całej społeczności szkolnej było pięknym świadectwem pamięci, jedności i patriotyzmu. Atmosfera wydarzenia była pełna wzruszeń, ale również radości ze wspólnego przeżywania tej ważnej lekcji historii w aktywnej formie.

              Szczególne podziękowania należą się Samorządowi Uczniowskiemu, który z ogromnym zaangażowaniem przygotował dla uczestników ciepły poczęstunek. Na wszystkich biegaczy czekał tradycyjny bigos, a także gorąca kawa i herbata. Ten symboliczny, ciepły posiłek był nie tylko miłym gestem, ale przede wszystkim wyrazem troski i wspólnoty.

              Podziękowania kierujemy również do Pani Ewy Burdyło Dyrektor Szkoły Podstawowej w Drogoszach za życzliwość, wsparcie organizacyjne oraz otwartość na współpracę. Dzięki zaangażowaniu i przychylności Pani Dyrektor mogliśmy wspólnie przeżyć to wyjątkowe wydarzenie w atmosferze szacunku i jedności. Wyrazy wdzięczności składamy także Panu Andrzejowi Buńko, który corocznie zaprasza nas oraz całą społeczność do udziału w tym wyjątkowym biegu. Jego inicjatywa i konsekwencja w pielęgnowaniu pamięci historycznej sprawiają, że wydarzenie to na stałe wpisało się w kalendarz lokalnych uroczystości.

              61
          • OD GŁOSKI DO WYRAZU

            • OD GŁOSKI DO WYRAZU

            • Dzieci z grupy „Biedronki” doskonaliły swoje umiejętności językowe, bawiąc się dźwiękami i literami. Zajęcia koncentrowały się na rozwijaniu słuchu fonemowego - niezwykle ważnej umiejętności w nauce czytania i pisania.

              Przedszkolaki łączyły spółgłoski z samogłoskami, tworząc sylaby, a następnie budowały z nich wyrazy. Dużym wyzwaniem było również układanie słów z pierwszych głosek nazw obrazków. Zadanie wymagało uważnego słuchania, skupienia oraz logicznego myślenia. Dzieci pracowały z ogromnym zaangażowaniem i entuzjazmem. Wykazały się świetną koncentracją oraz bardzo dobrym słuchem, co pozwoliło im sprawnie poradzić sobie z przygotowanymi ćwiczeniami.

              4
          • 🔬🌡️ NAUKA PRZEZ DOŚWIADCZENIE W KLASIE 1B! 🧪✨

            • 🔬🌡️ NAUKA PRZEZ DOŚWIADCZENIE W KLASIE 1B! 🧪✨

            • W dniach 26–27 lutego uczniowie klasy 1B uczestniczyli w zajęciach eksperymentalnych przygotowanych przez panią Sylwię Szymańską.

              Dzieci obserwowały doświadczenia, ale także samodzielnie wykonywały eksperymenty z wykorzystaniem sody, octu, wody, mleka i barwników spożywczych. Nie brakowało pipet, menzurek i prawdziwie naukowej atmosfery!

              Było kolorowo, ciekawie i pełne zachwytu odkrywaniem świata.

              69
          • DZIEŃ DINOZAURA W ODDZIAŁACH PRZEDSZKOLNYCH🦖🦕

            • DZIEŃ DINOZAURA W ODDZIAŁACH PRZEDSZKOLNYCH🦖🦕

            • 26 lutego sala przedszkolaków zamieniła się w prehistoryczną krainę, a dzieci miały okazję przenieść się miliony lat wstecz, poznając niezwykły świat dinozaurów.

              Już od rana dzieci przychodziły z zabawkami dinozaurów i książkami o dinozaurach, co wprowadziło wszystkich w wyjątkowy nastrój. Zajęcia rozpoczęły się od rozmów i ciekawostek o dinozaurach – przedszkolaki dowiedziały się, czym były te ogromne gady, jak wyglądały, czym się żywiły oraz dlaczego wyginęły. Pierwszym zadaniem dzieci było odnalezienie zagubionych w sali dinozaurów, jaj oraz listu od Dino. Kolejnym zadaniem było przeliczenie odnalezionych figur i przyporządkowywanie im odpowiednich cyferek. Następnie wychowawczyni grupy odczytała list od Dino, który przedstawił charakterystykę dinozaurów oraz pozdrowił przedszkolaki. Potem dzieci podświetlały znalezione jaja w których ukryły się dinozaury. Światło wzbudziło ciekawość i stworzyło tajemniczą atmosferę, zachęcając do dalszego odkrywania oraz do obserwowania kształtu i struktury. Nauczyciel zachęcał przedszkolaki do snucia przypuszczeń:

              Co może znajdować się w środku? Jakiego dinozaura może skrywać jajo?

              W ten sposób rozwijana była wyobraźnia oraz umiejętność wypowiadania się. Jednym z najbardziej ekscytujących punktów dnia było „odszukiwanie skamieniałości”. Dzieci wcielały się w rolę paleontologow odnajdując ukryte figurki dinozaurow i ucząc się, na czym polega praca paleontologa. Zabawa ta rozwijała ciekawość, spostrzegawczość oraz umiejętność współpracy w grupie. Kluczowym wydarzeniem dzisiejszego dnia była erupcja wulkanu. Dzieci z zapartym tchem oczekiwały na wybuch .

              Dzień Dinozaura był nie tylko doskonałą okazją do zabawy, ale również do nauki poprzez doświadczenie. Dzieci rozwijały wyobraźnię, poszerzały wiedzę o świecie oraz uczyły się współdziałania z rówieśnikami. Radosna atmosfera i zaangażowanie przedszkolaków sprawiły, że ten dzień na długo pozostanie w naszej pamięci.

          • PANI PIELĘGNIARKA W PRZEDSZKOLU

            • PANI PIELĘGNIARKA W PRZEDSZKOLU

            • Głównym celem wizyty Pani pielęgniarki była edukacja zdrowotna dzieci oraz oswojenie ich z zawodem pielęgniarki. Dzięki bezpośredniemu kontaktowi z osobą wykonującą ten zawód dzieci nauczyły się, że dbanie o zdrowie jest ważne, a wizyty u specjalistów nie muszą być stresujące ani budzić lęku.

              Podczas spotkania pielęgniarka w przystępny i ciekawy sposób opowiadała dzieciom o swojej pracy. Przedszkolaki dowiedziały się, na czym polega codzienna praca pielęgniarki, jakie ma ona zadania. Pani pielęgniarka pokazała jak poprawnie dbać o higienę rąk oraz całego ciała.

              18
          • POCZĘSTUJ SIĘ

            • POCZĘSTUJ SIĘ

            • W każdej szkole są słowa, które budują. Czasem wystarczy jedno zdanie, by ktoś poczuł się zauważony i ważny. Akcja „Poczęstuj się” powstała po to, by takich słów było więcej. To proste działanie, które wzmacnia poczucie własnej wartości i przypomina, że każdy z nas ma w sobie coś dobrego.

              Jesteś ważny

              Dasz radę

              Twoja praca ma sens

              Dziękuję, że jesteś

              Masz w sobie siłę

              Twoje starania mają znaczenie

              Ważne, by słowa były szczere i życzliwe.

              Akcja objęła całą społeczność szkolną. Uczniów, nauczycieli oraz pracowników obsługi. Każdy w szkole pełni ważną rolę. Każdy może czasem zwątpić w siebie. Wspólne uczestnictwo pokazuje, że wszyscy jesteśmy częścią jednej wspólnoty.

              Uczniowie uczą się dostrzegać swoje mocne strony.

              Nauczyciele czują, że ich wysiłek jest zauważany.

              Pracownicy obsługi widzą, że ich codzienna praca jest doceniana.

              Celem akcji było budowanie pozytywnej atmosfery w szkole. Wzmacnianie wiary we własne możliwości. Uczenie życzliwości i wdzięczności. Akcja pomaga: zwiększyć poczucie własnej wartości

              rozwijać empatię

              zachęcać do wzajemnego wsparcia

              integrować społeczność szkolną.

              Człowiek potrzebuje dobrego słowa. Gdy czytamy pozytywne zdanie, zatrzymujemy się na chwilę. Myślimy o sobie inaczej. Zaczynamy zauważać swoje mocne strony.

              Dzieci i młodzież uczą się, że mogą mówić o sobie dobrze. Dorośli przypominają sobie, że ich praca ma sens. Małe gesty tworzą dużą zmianę.

              „Poczęstuj się” to prosta, ale ważna akcja. Uczy, że każdy zasługuje na dobre słowo. Pokazuje, że w szkole jest miejsce na życzliwość i wsparcie.

              Czasem wystarczy podejść, wziąć małą karteczkę i przeczytać jedno zdanie. To może być początek większej zmiany.

              16